彩光養生/彩光活力
孩子行為偏差，老愛拿別人的東西
孩子平常很好動，平常走路喜歡跑跑跳跳，沒有一分鐘是靜下來的
走路不看路，到處亂撞，常常跌的鼻青臉腫，額頭的疤痕，身體、膝蓋、雙手佈滿了跌倒留下來的疤痕
在學校，上課時，無法靜靜的坐下來聽課，上課中總是在教室走來走去，椅子好像有長蟲坐不住，喜歡動來動去，有時候還會發出聲音，干擾其它同學上課，這樣的行為屢勸不聽，讓老師和其他同學很困擾，常常被投訴
更令父母老師最擔憂的一件事是:他有一個壞習慣：『會偷拿別人的東西』
常慧分不清是自己的東西，還是別人的東西，只要看到，不管是有用的也好，沒用的也好，將別人的東西往自己的書包塞，即使是原子筆的筆套、橡皮擦、飲料蓋。。。都會情不自禁的帶回家
老師發現事態嚴重，請母親到學校了解孩子在家中的情形，這時，媽媽才知道自己的孩子有這種偏差行為
回到家，剛開始用勸導方式，怎麼說都沒有用，
媽媽很生氣，到後來用處罰的，雖然每天用盡各種方法防範、處罰。。。
雖然孩子也知道這種行為是不對的，卻無法改變自己的行為！
俗語說：小時後偷摘瓠，長大偷牽牛
偏差行為，小時後不糾正，長大了，不但無法好好生活，還會變成社會頭痛人物
所以老師負責每天回家前搜孩子的書包，檢查書包裡是否有別人的東西
雖然老師每天再回家錢都力型的搜書包，但是，回到家，媽媽檢查書包，還是常常可以發現孩子的書包有其他人的東西，原來，他的手腳很快，只要老師一沒注意，東西就拿到手了，手腳之快，真讓老師和父母親又好氣又擔憂~
幼稚園畢業後，到國小上課，這種偏差行為依然如此!
班上有２7位同學，３位是智障，小新考２３名，等於是最後一名，他都無所謂，父母親親對他真是傷透腦筋
彩光夥伴：優鎂提供她幫助孩子的方法
母親這學期改變方式：
1.以前，小新獨自寫學校功課，現在陪伴他的身邊，看他寫字，母親坐在旁邊坐看書，靜靜的陪伴
3.母親用［彩光能量］幫助孩子舒解壓力，加強自信心
從開學到現在，２個多月的時間，孩子慢慢的靜下來了，
書包裏面也沒有別人的東西，這次月考，考３科１００分，是班上的第一名！
這樣的改變讓大家都跌破眼鏡!
註:2012.05.
目前這個孩子已經小學5年級,成績始終在同學前面,最棒的是:孩子的惱人的壞習慣沒了,變乖巧了,母親開了一間麵攤,孩子會幫忙母親炒菜.顧店,一家和樂融融...
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